MISS GEMMA: 2014

lunes, 10 de noviembre de 2014

VIRREINATO DEL PERÚ

Introducción:

Desarrollo de la clase:

sábado, 25 de octubre de 2014

Entrevista en Cajamarca: Encuentro crucial entre Pizarro y Atahualpa

Introducción:

Desarrollo de la clase:

Guia 6 La Entrevista En Cajamarca

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domingo, 19 de octubre de 2014

CONQUISTA ESPAÑOLA DE AMÉRICA

Introducción:

Desarrollo de la clase:

Tarea: Observa el video y responde a las preguntas.

¿Qué visión tenían los europeos de los hombres americanos?
¿Por qué los europeos se consideraban superiores a los americanos? Da tres razones.
¿Los europeos aceptaban a pueblos americanos con costumbres distintas? Explica.
. ¿Cuál era la misión de los españoles cuando tenían indios a su cargo? ¿Se cumplió? Explica.

sábado, 11 de octubre de 2014

EL IMPERIO INCAICO

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 21 de septiembre de 2014

HORIZONTE MEDIO: TIAHUANACO Y WARI

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 14 de septiembre de 2014

CULTURAS PREINCAS - HORIZONTE TEMPRANO

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 7 de septiembre de 2014

POBLAMIENTO DE AMÉRICA

Introducción:

Desarrollo de la clase:

lunes, 25 de agosto de 2014

LOS RECURSOS NATURALES

Introducción:

Desarrollo de la clase:

miércoles, 20 de agosto de 2014

Áreas Nacionales Protegidas del Perú

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 17 de agosto de 2014

LAS 8 REGIONES NATURALES DEL PERÚ

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 10 de agosto de 2014

EL MAR PERUANO

Introducción:

Desarrollo de la clase:

viernes, 8 de agosto de 2014

Localizando lugares en la Tierra

viernes, 1 de agosto de 2014

CONDICIONES PARA LA VIDA EN LA TIERRA

Introducción:

Desarrollo de la clase:

Condiciones de vida tierra from Gema Salvador Varillas

viernes, 11 de julio de 2014

EL HINDUISMO

Introducción:

Desarrollo de la clase:

EL SISTEMA SOLAR

Introducción:

Desarrollo de la clase:

domingo, 6 de julio de 2014

EL UNIVERSO

Introducción:

Desarrollo de la clase:

sábado, 21 de junio de 2014

CONCIENCIA TRIBUTARIA

Introducción:

Desarrollo:

sábado, 14 de junio de 2014

Organismos constitucionales autónomos

Desarrollo de la clase:

martes, 10 de junio de 2014

Conociendo a una institución a través de su página web

La defensa de los derechos de los niños y las niñas es una tarea en la que están involucradas muchas instituciones en el mundo. Es importante conocerla para apoyar la importante misión que cumplen. Una de estas organizaciones es el Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (Unicef, por sus siglas en inglés).

Para conocer mejor el trabajo de esta institución, revisa su portal institucional y realiza la actividad propuesta.

http://www.unicef.org/peru/spanish/overview_9223.htm

a. Lee la información y responde:

° ¿Cuál es la misión de Unicef?

° ¿Cuáles son sus programas?

° Observa y explica el logo y el eslogan de Unicef.

b. Haz clic en la sección "Unicef en el Perú"

° ¿Desde cuando trabaja Unicef en el país?

° ¿Cuáles son sus áreas de trabajo?

c. Cultivando valores:

° ¿En qué valores crees que está sustentado el trabajo de Unicef?

° ¿Crees que es necesario difundir el trabajo de Unicef? ¿Por qué?

Trabajo grupal (máximo 3 integrantes)

Haz clic en la sección "Historias de vida" (parte inferior). Escoge uno de los casos y responde.

° ¿Qué tipo de problemas enfrenta el niño o los niños?

° ¿De qué manera el trabajo de Unicef los ha ayudado a enfrentar sus problemas?
° ¿Cómo se puede colaborar con los niños y niñas que sufren problemas similares?

Producto final: Una presentación en PowerPoint sobre el caso elegido.
° La presentación debe contener entre 6 a 8 diapositivas.
° Incluyan las respuestas a las preguntas.

Tener en cuenta lo siguiente:
- Las preguntas de a, b y c serán respondidas y presentadas en un fólder de manila.
- El producto final del trabajo grupal será presentado y expuesto en PowerPoint.
- Ambos trabajos se presentarán el lunes 16/ 06.
- La calificación será considerada en la IV UNIDAD.